Математиката в начален етап (1. до 4. клас) е прекалено елементарна. Причините са:

1. Да може всички деца да вървят с равен темп и нито едно да не изостане;

2. Началните учители не обичат математика.

Следствията са:

1. Недостатъчно часове за упражнения в основен етап (5. - 7. клас), за да се наваксва изоставането;

2. Недостатъчно текстови задачи с математическо моделиране в основен етап, за да се наваксва изоставането, откъдето ниски резултати на PISA и подобни изследвания;

3. Неприятна, натоварваща среда за учителите по математика в основен етап (напрегната програма, от една страна, и високи изисквания заради НВО, от друга), откъдето липса на учители по математика.

Уравниловката никога не работи добре.